TY - JOUR AU - Aznar Juan, María Luisa AU - Gamazo Carretero, Elena PY - 2022/03/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Lectura eficiente de un texto literario narrativo a partir de la metacognición en español como lengua no materna JF - Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua JA - hsj-Filologia VL - IS - 21 SE - Estudios DO - 10.48035/rhsj-fd.21.8 UR - http://revista-hsj-filologia.unavarra.es/article/view/3622 SP - 183-203 AB - <p>La compresión eficiente de textos no se restringe a la respuesta a preguntas sobre el contenido para comprobar qué han entendido los estudiantes. Para una comprensión lectora (CL) eficaz, es necesario activar estrategias de desenvolvimiento de la conciencia y control del aprendizaje. Los textos literarios narrativos accionan conocimientos lingüísticos, culturales y permiten representar situaciones comunicativas. Este trabajo se ocupa del desarrollo de la CL de un texto literario narrativo, desde una perspectiva instrumental, recurriendo a estrategias metacognitivas en el ámbito de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). El objetivo es presentar los resultados de una investigación llevada a cabo con alumnos universitarios de nivel C1 y compararlos con los resultados de otra anterior efectuada en el nivel B2 dentro del mismo contexto. El método utilizado consiste en una investigación en el aula, aplicada y descriptiva, realizada a través del análisis cualitativo y cuantitativo simple de datos.</p> ER -