Santolària Òrrios, A., Soler Pardo, B. y Casas Deseures, M. 2024. Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria. Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua. 23 (feb. 2024), 15–36. DOI:https://doi.org/10.48035/rhsj-fd.23.2.