FRANCOS MALDONADO, C. Microproyecto ’Identidades docentes y alfabetos’: Resultados preliminares sobre alfabetizaciones múltiples desde las artes en la formación inicial de docentes en Didáctica de la Lengua. Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, [S. l.], n. 22, p. 85–98, 2022. DOI: 10.48035/rhsj-fd.22.5. Disponível em: http://revista-hsj-filologia.unavarra.es/article/view/4362. Acesso em: 26 abr. 2024.