SANTOLÀRIA ÒRRIOS, A.; SOLER PARDO, B.; CASAS DESEURES, M. Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria. Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, [S. l.], n. 23, p. 15–36, 2024. DOI: 10.48035/rhsj-fd.23.2. Disponível em: http://revista-hsj-filologia.unavarra.es/article/view/6008. Acesso em: 8 may. 2024.