Santolària Òrrios, A., Soler Pardo, B. y Casas Deseures, M. (2024) «Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria», Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, (23), pp. 15–36. doi: 10.48035/rhsj-fd.23.2.