«La potencialidad didáctica del Word Repetition Game: ejemplo de una interacción entre estudiante y profesor», hsj-Filologia, n.º 12, pp. 83–91, abr. 2012, Accedido: 4 de junio de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revista-hsj-filologia.unavarra.es/hsj-Filologia/article/view/3240