Enseñanza gramatical reflexiva e interlingüística en lenguas extranjeras: análisis curricular para el diseño de dos secuencias didácticas de gramática en torno a la expresión de la obligación. hsj-Filologia [Internet]. 8 de febrero de 2024 [citado 4 de junio de 2026];(23):65-92. Disponible en: https://revista-hsj-filologia.unavarra.es/hsj-Filologia/article/view/6059