Expresión escrita: pilotajes, plantillas, atomización, análisis y aprendices de 6 años
Gako-hitzak:
Pilotajes, planificación expresión escrita, aprendices 6 añosLaburpena
En este artículo hacemos referencia a alguno de los pilotajes sobre expresión escrita en Educación Primaria y Secundaria en que hemos participado. Nos detenemos en la eficacia del uso de plantillas para la planificación de los escritos, analizamos (con ejemplos) cómo ayudan a los aprendices a atomizar su pensamiento y contribuyen al meta-aprendizaje. Ofrecemos un ejemplo de reducción de plantilla a “micro-plantilla”, analizamos dos textos de aprendices de 6 años, y destacamos la importancia de la observación de los trabajos de los aprendices y la influencia de sus modelos previos.
Erreferentziak
Jimeno Capilla, Pedro (2009): La competencia comunicativa: producción de textos escritos, Gobierno de Navarra. http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/47/47151_ESO2_Caorreciion_de_textos_escritos.pdf
Pérez López, Agustina (2007): “Explorando caminos”, en Biribilka, nº 6, Gobierno de Navarra. http://es.scribd.com/doc/27473191/1/EXPLORANDO-CAMINOS
Sanz, Ángel (2009): Orientaciones para la corrección de textos escritos. Evaluación Diagnóstica. Educación Primaria, Gobierno de Navarra. http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/46/46899_EP4_Correccion_de_textos_escritos.pdf
Sanz, Ángel, Aldasoro, Eduardo, Allué, Consuelo y Sola, Mercedes (2009): Testu idatziak zuzentzeko orientabideak. Ebaluazio diagnostikoa, Lehen Hezkuntza, Gobierno de Navarra. http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/korrekzion.pdf
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