Nuevos retos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en el contexto europeo: la escuela plurilingüe
Laburpena
Nuevos retos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en el contexto europeo: la escuela plurilingüe
Erreferentziak
Bronckart, J.P. (1985), Las ciencias del lenguaje: ¿un desafío para la enseñanza?, UNESCO, Col. Ciencias de la Educación, Lausana.
Consejo de Europa (2001), Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación.
Consejo de Europa (2002), Portfolio sobre las lenguas, Departamento de Política Lingüística. Estrasburgo.
Consejo de Europa (2002), Guía para la elaboración de las Políticas lingüísticas europeas, Departamento de Política Lingüística. Estrasburgo.
Martin, Edward (ed.) (1999): TEL2L Materials, Teaching Content through a Foreign Language. Bilingual Education, Verlag Empirishe Pädagogik, Landau (ISBN 3-933967-01-5).
Martin, Edward (ed.) (1999): TEL2L Materials, Teaching Content through a Foreign Language, Case Studies of Current Practices in Mainstream Bilingual Education in France, Germany, Spain and the UK, Verlag Empirishe Pädagogik, Landau (ISBN 3-933967-19-8).
Streeter, Janet (ed.) (2000): TEL2L Materials, Teaching Content through a Foreign Language. Teaching Methods in the Bilingual Classroom, Verlag Empirishe Pädagogik, Landau (ISBN 3-933967-26-0).
Deskargak
Argitaratua
Zenbakia
Atala
Lizentzia
Artikulu guztiak Creative Commons (BY-NC-ND 4.0) erabilera- eta banaketa-lizentziarekin argitaratzen dira. Artikulu bakoitzari DOI identifikatzaile bat esleitzen zaio.
Egile eskubideak gordetzen dituzte artikulu-idazleek, eta lehen argitalpenaren eskubidea ematen diote aldizkariari. Egileek akordio gehigarriak ezartzen ahalko dituzte aldizkarian argitaratutako lanaren bertsioa modu ez-esklusiboan banatzeko (adibidez, gordailu instituzional batean jarriz); kasu horretan, artikulua lehenbizikoz aldizkari honetan argitaratu dela aitortu behar da. Lanak aldizkarian argitaratu eta berehala igotzen ahalko dira gordailu instituzionaletara.
Halaber, egileei beren lanak elektronikoki zabaltzeko aukera ematen zaie, baita horretara animatu ere (adibidez, gordailu instituzionaletan, sare sozial akademikoetan edo beren webgunean).
