El monólogo de humor Un proyecto de educación literaria

Authors

  • Nora Rodríguez Suescun Universidad Pública de Navarra

Keywords:

Spectacular paradigm, humor, interdisciplinary nature, teaching sequence

Abstract

The aim of this article is to show a proposal for literary education focused on the «stand-up» comedy, framed in the drama genre and the «spectacular paradigm ». In these pages, I suggest a teaching sequence whose final output is writing and dramatizing a monologue individually. The main objective is to approach literature to students by providing them successful experiences and to work with humor as a transverse element for educational mediation. Moreover, a reflection about the essence of drama by the students is intended and the development of their creativity and linguistic expression, plastic and artistic body is expected as well.

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Published

2013-03-30

How to Cite

Rodríguez Suescun, N. (2013). El monólogo de humor Un proyecto de educación literaria. Huarte De San Juan. Filología Y Didáctica De La Lengua, (13), 105–121. Retrieved from http://revista-hsj-filologia.unavarra.es/article/view/3168

Issue

No. 13 (2013)

Section

Estudios

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