Eduki nagusira joan Joan nabigazio-menu nagusira Joan gunearen oin-orrira
Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua
  • UNEKO ZENBAKIA
  • AURREKO ZENBAKIAK
  • BIDALKETAK
  • GURI BURUZ
    • Aldizkariari buruz
    • Equipo editorial
    • Kontaktua
    • Pribatutasun-adierazpena
  • ANUNTZIOAK
  • INDIZEAK
Bilatu
  • Erregistratu
  • Hasi saioa
  1. Hasiera /
  2. Artxiboak /
  3. Zk. 22 (2022)

Zk. 22 (2022)

					Ikusi Zk. 22 (2022)
Argitaratua: 2022-12-29

Zenbaki osoa

  • PDF (gaztelania)

Ikerketak

  • Revista Huarte de San Juan Filología y Didáctica de la Lengua

    Tormesko itsumutila liburuaren hitzaurrea Gaizki ulertutako paratestu baten ibilerak eta ezbeharrak: hurbilketa bat

    José Antonio Calzón García
    7-29
    • PDF (gaztelania)
  • Revista Huarte de San Juan Filología y Didáctica de la Lengua

    Senarraren itzalpean: Zelda Fitzgeralden bizitza osoko borroka independentzia artistikoa lortzeko

    Vanesa Vázquez Novo
    31-46
    • PDF (gaztelania)
  • Revista Huarte de San Juan Filología y Didáctica de la Lengua

    Narrazioak paperean: Madrilgo haur hezkuntzako ikasgeletan erabiltzen diren narrazio testu moten azterketa

    Cristina V. Herranz Llácer, Ana Segovia Gordillo
    47-65
    • PDF (gaztelania)
  • Revista Huarte de San Juan Filología y Didáctica de la Lengua

    Nostalgia, poetaren konpromiso gisa. Abelardo Linaresen 'Espejos' lana (1986-1991)

    María Eugenia Alava Carrascal
    67-83
    • PDF (gaztelania)
  • Revista Huarte de San Juan Filología y Didáctica de la Lengua

    Mikroproiektua: «Irakasleen identitateak eta alfabetoak» Multialfabetizazioari buruzko ikerketa, artetik abiatuta Hizkuntzaren Didaktikaren irakasleen hasierako prestakuntzarako egin dena: atariko emaitzak

    Concepción Francos Maldonado
    85-98
    • PDF (gaztelania)
  • Objektu zuzena eta zehar-objektua diren gaztelaniazko izenordainen irakaskuntza bideokonferentzia bidezko atazetan oinarritutako irakaskuntza-ikuspegitik

    Alexandra Lopez Vera
    99-125
    • PDF (ingelesa)
  • Ingeles-hiztunek zergatik diote oker Por las tardes yo practicar deportes? Gramatikako sekuentzia didaktiko bat gaztelaniazko eta ingelesezko subjektuari buruzko hausnarketa interlinguistikoa sustatzeko

    Victoria Abad Beltrán
    127-149
    • PDF (gaztelania)

editor

Hizkuntza

  • English
  • español
  • euskara

Informazioa

  • Irakurleentzat
  • Egileentzat
  • Liburuzainentzat

Bidali artikulu bat

Bidali artikulu bat

Azken argitalpenak

  • Atom logoa
  • RSS2 logoa
  • RSS1 logoa

HUARTE DE SAN JUAN. FILOLOGIA ETA HIZKUNTZAREN DIDAKTIKA 

ISSN: 2386-9143

Informazio gehiago OJS/PKP bidezko argitalpen-sistemari, plataformari eta lan-isuriari buruz.